女同学又陷入了沉默不语的状态。
秋菊轻声问:“是赵老师不让说是吗？”
问完后秋菊仔细观察女学生的表情和动作，她生怕漏掉或错过了关键的信息而做出错误的判断。
只见女同学点了点头，秋菊肯定自己没有看错女同学的动作，但她觉得事关重要，还需要再确认一下，便又问道:“那你为什么那么怕赵老师呢？”
女同学说:“赵老师说如果我说了就还会掐我。”
至此秋菊终于确定谁是凶手了，于是便把问题集中具体开来:“那就是说你身上的伤是赵老师掐的了？”
女同学点点头。
秋菊心中升起一股怒火，又问到:“他是在哪里掐的你？”
女同学说:“在草丛里。”
秋菊惊讶地问:“什么？昨天赵老师不是说带你去果园偷桃了吗？”
女同学摇摇头说:“没有偷桃。”
秋菊问:“那昨天赵老师说的都是假话了？”
女同学点点头。
秋菊变得更加气愤，咬着牙问:“那赵老师带你去草丛干嘛了？”
当问完这个问题时秋菊突然觉得自己太莽撞了，她怎么能问女同学这么尖锐敏感的问题呢？也许这正是女学生记忆中最恐怖最黑暗的事情，怎么能让她再回忆复述一遍呢？
秋菊想赶紧去安抚一下女同学，却听女同学说:“捏我。”
秋菊有点不敢相信自己的耳朵，以为自己听错了，但她突然联想起前几天在学校储藏室里赵老师的所作所为，也就不觉得这是不可能的事了。
秋菊想问问女同学赵老师到底都捏她哪里了，是怎么捏她的，但她还是决定不要让孩子再回忆这不堪的往事了，只是问道:“那你为什么不喊出来，不跑出来呢？”
女同学犹豫了一会儿说:“赵老师不让喊也不让跑。”
秋菊想象得出这位女学生是如何害怕赵老师的淫威的，也就没再问其他的，便带着女同学出来了，一起找到方校长。
方校长忙问:“怎么样，伤得怎么样？”
秋菊想了想说:“我们还是带孩子去卫生所看看吧，看拿点药能不能好的快点！”
方校长问:“那就是说伤得很重啊？”
秋菊怕激化学生家长的情绪，便说:“严不严重咱们也不好说，先带孩子去看看医生吧，这样对孩子也是最负责的办法。”
方校长说:“好，好，那就先去看看医生吧！医药费学校先垫上！”
学生家长也不知道秋菊有没有问出事情的原因，只是看到老师和校长还都比较关心学生，也就没有再纠缠下去，随秋菊带孩子去了卫生所。
医生按皮外伤给开了些药，出来时秋菊又在小卖部给女同学买了些好吃的，学生家长见老师如此关爱学生也就没有再追究，只说:“下次别再出这种事了，如果再出这种事，就是孩子不说，我们也会追查的。”
秋菊好言把家长劝走，带着女同学回了学校，她知道虽然家长不追究了，但学校不能不追究，她要把这几天的情况反映给方校长。